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日语格助词「に」用法最全总结
日期:2017年05月31日  文章作者:新干线日语培训班

  「に」除了格助词,也是并列助词和接续助词,用法很多。今天只看它作为格助词时的主要用法。

  格助词,主要表示的是,名词和其他词(其他名词或者作为谓语的动词,形容词)之间的含义关系。

  1, 动作和作用发生的时间点,和期间。

  7時に家を出ます。/ 7点出家门。

  今年の4月8日に日本に来ました。/今年的4月8日来的日本。

  帰りに寄ってみる。/ 回家的时候顺路去看看。

  9時までに来てください。/ 请9点以前来。

  地震が起こったときには、まずガス栓を閉めなさい。/发生地震时,一定要先关上煤气。
 

  2, 人或事物存在,出现的场所。动作行为的结果存留处。

  最典型的存在句

  教室に田中さんがいます。/教室里有田中。(虽然翻译成“田中在教室”更好,在这里尽量忠实原句)。

  机の上に本があります。/桌子上有本书。

  大学の近くに家を建てます。/把家建到大学附近。

  ホテルに泊まります。/住宾馆。

  川に小舟が浮かんでいる。/小船浮在河上。
 

  3,接在表示移动行为的动词后面,表示对象移动的归着点。动作的结果,或动作发出者,动作对象存在的场所。可翻译为“到”“向”“在”“于”。经常和「着く」「入る」「入れる」「座る」「集まる」「付ける」「到着する」「達する」「乗る」「住む」等动词一起使用。

  東京に行きます。/到东京。

  大連駅に着きました。/到大连了。

  家に帰ります。/回家。

  飛行機に乗ります。/坐飞机。

  駅の前に集まります。/站前集合。

  本をカバンの中に入れました。/把书放进书包里面了。

  東京に住んでいました。/(以前)住在东京。

  壁に写真をはります。/把照片贴墙上。

  ゴミ箱にごみを捨てます。/把垃圾扔进垃圾箱。
 

  4,动作作用的对象和方向。

  田中さんにプレゼントを贈ります。/送田中礼物。

  李さんに英語を教えます。/教小李英语。

  木村さんに本をあげます。/给木村书。

  友達に電話を掛けました。/给朋友打电话了。

  犬が山田さんにほえました。/狗狗朝着山田叫。

  先生に相談します。/跟老师商量。
 

  5,表示变化的结果;动作作用的对象和结果。

  氷が水になりました。/冰变成水了。

  山田さんは子どもを政治家にしました。/山田让孩子成了政治家了。

  紙を半分に切る。/把纸切两半。
 

  6,状态认定的基准,比较的基准和适用的范围

  才能に恵まれる。/多才;富有才干

  この製品は水に強いが、熱に弱い。/这个商品耐水,但怕热。

  ユーモアに富んだ作品/富有幽默感的作品

  AはBに等しい。/A等于B。

  山田さんはお父さんに似ています。/山田长得像他父亲。

  このズボンはわたしには大きすぎます。/这条裤子我穿太大了。

  テレビは目によくないです。/电视对眼睛不好。
 

  7,表示行为的目的。接在表示行为的名词,动词连用形(ます形),动词基本形+の(或者動詞+こと)的后面。

  買い物に行きます。/去买东西。

  シャツを買いに行きます。/去买衬衫。

  えんぴつは字を書くのに使います。/铅笔是用来写字的。

  釣りに行く/钓鱼去。

  散歩に出かける。/出去散步。

  駅まで迎えに行く。/到车站去迎接。

  小型なので持ち運びに便利です。/因为小,携带很方便。

  雪国の暮らしに必要なもの。/在多雪地带的生活必需品。
 

  8,原因,理由。

  病気を理由に会社を休む。/以生病为理由不去公司上班。

  人間関係に疲れた。/被人际关系搞得很累。

  人の多さにびっくりしました。/人太多,吓了一跳。
 

  9,资格,条件

  2000万円を資本に会社を始めました。/用2000万日元做资本办起了公司。

  副知事に田中氏を起用した。/启用田中氏做副知事。
 

  10,被动句的动作主体,使役句的动作实际执行者。

  先生に褒められる。/被老师表扬.

  生徒に答えさせる。/让学生回答。

  山田さんに本を読ませます。/让山田读书。

  お母さんに見つかりました。/被母亲发现。

  木村さんに英語を教わりました。./跟木村学英语了。
 

  11,状态,样貌

  上下に揺れる地震。/上下震动的地震。

  毎日勉強せずにぶらぶらしている。/每天不学习,光闲逛。

  ありのままに言う。/如实说。
 

  12,比例,百分比

  百に一つの可能性。/只有百分之一的可能。

  三回に一回は失敗する。/每三次失败一次。
 

  13,敬意的对象

  先生にはますますご健勝のことと存じます。/祝愿老师日益健康。
 

  14,构成敬语。「お+<动词连用形(ます形)>+になる」。

  この本はお読みになりましたか。/这本书您读过吗?

  どうぞお休みになってください。/请休息吧。
 

  15,接在动词连用形(ます形)后边,重复该动词,表示强调。

  カラオケで歌いに歌って、声が出なくなりました。/在卡拉OK唱了又唱,嗓子都说不出话了。

 
 
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