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6条教科书上没有的日语学习规律汇总「新干线日语培训」
日期:2017年07月06日 文章作者: 新干线日语

  在日语学习中,有时会发现一些词的发音、用法等等都是有规律,不过因为不属于语法现象,所以一般的教科书上都不会将这些规律作为一个教学点来记载。但是如果日语学习初学者记住了这些规律,对提高日语能力是很有帮助的。以下就是总结出来的一些规律。


 

  1.音节的长度

  (1)一般认为长音就是延长一个节拍,其实不然,漂亮的发音是延长0.75个节拍。

  例如:方法(ほうほう)中的“う”、生命(せいめい)中的“い”。

  (2)促音是作短暂停顿后发出下一个音,其节拍长度更短,大约是0.5个节拍。

  例如:発想(はっそう)、出発(しゅっぱつ)。
 

  2.音型的变化

  外来语90%以上都是①型,如ケーキ、シャワー、テニス。只有少数例外。但是当两个词组成一个联合词时,重音变化往往转到第二个词的第一个音节,也只有少数例外。

  例如:

  テニス①、シューズ → テニスシューズ④

  窓(まど①)、口(くち) → まどぐち③

  バスケット①、ボール → バスケットボール⑥

  管理①、方法 → 管理方法⑤
 

  3.汉字的音读

  (1)日文汉字的音读,大多沿袭唐西安一带(相对居多)及宋临安一带(相对略少)的读法,至今,从中文拼音的声母仍然可以推出日文汉字的音读属于哪一行,命中率十之八九。因为日语的发音没有汉语丰富,有些发音变化到相邻的行,与现在的北京话不太吻合,但是与唐宋时都城的语音是吻合的。

  例如:電話(dianhua → denwa)、土地(tudi → toti)。

  (2)在现代汉语中,拼音为前鼻音的字,音读时都发为拨音,而后鼻音的字,音读时都发为长音,命中率约等于100%。

  例如:

  身体(shen → しん)“身”为前鼻音

  生命(sheng → せい)“生”为后鼻音
 

  4.音变

  有些字连在一起读,读不顺口,这就是音变的来由,音变共有促音变、半浊音变、浊音变三种,音变均发生在词汇的中间连接处,以读顺口为主要目的,所以音变规律虽然明显,但不是绝对的。

  (1)促音变,「た」行假名在「か」行、「さ」行、「た」行或者「は」行之前,要变成促音。

  例如:

  一回(いちかい → いっかい)、発行(はつこう → はっこう)

  列車(れつしゃ → れっしゃ)、一切(いちさい → いっさい)

  一体(いちたい → いったい)、一旦(いちたん → いったん)

  一方(いちほう → いっぽう)、一杯(いちはい → いっぱい)

  (2)半浊音变,「か」行、「た」行假名在「は」行之前变成促音,同时后面的「は」行假名要变成半浊音。

  例如:

  一方(いちほう → いっぽう)、一杯(いちはい → いっぱい)

  一分(いちふん → いっぷん)、六本木(ろくほんき → ろっぽんき)

  (3)A:浊音变,「か」行、「さ」行假名接在拨音「ん」之后,要变成浊音。不过如果「ん」前面已经是浊音、或者是「な」行、「ま」行的假名,则基本上不再浊化。

  例如:

  賃金(ちんきん → ちんぎん)、番組(ばんくみ → ばんぐみ)

  近所(きんしょ → きんじょ)、演説(えんせつ → えんぜつ)

  不再浊化的:銀行(ぎんこう)、年金(ねんきん)

  B:「は」行假名接在拨音「ん」之后,要变成半浊音(一般后面不再有音节)或者浊音(后面多半跟有拨音「ん」)。

  例如:

  散歩(さんほ → さんぽ)、三本(さんほん → さんぼん)

  C:「か」行假名接在「な」行假名之后,一般要变成浊音。

  例如:

  物語(ものかたり → ものがたり)

  (4)「か」行假名连在一起时,一般不是后者要变成浊音,就是前者要变成促音。

  浊音变的 例如:掛け声(かけこえ → かけごえ)、浮雲(うきくも → うきぐも)

  促音变的 例如:引越す(ひきこす → ひっこす)
 

  5.“御”的读法

  (1)“御”加在训读词汇之前,一般读成「お」,几乎没有例外。

  例如:御手紙(おてがみ)、御土産(おみやげ)

  (2)“御”加在音读词汇之前,一般读成「ご」,但是如果第一个音节是浊音时,读成「お」。

  一般的 例如:御幸福(ごこうふく)、御健康(ごけんこう)、御清栄(ごせいえい)

  读成お的 例如:御元気(おげんき)、御電話(おでんわ)

  两个例外:御社(おんしゃ)、御食事(おしょくじ)
 

  6.自动词与他动词

  在日语中,包含同一个汉字并且翻译成中文的意思也差不多的动词,如果有两个以上,一般可以用以下规律推测是自动词还是他动词,命中率约90%以上。如果不存在可以相似的可比较的动词,只好根据惯用法去背去记了。

  (1)长度不一时,较短的是自动词,较长的是他动词。

  例如:

  育つ(自)←→育てる(他)

  止む(自)←→やめる(他)

  減る(自)←→減らす(他)

  (2)长短相同时,且分别为五段动词和一段动词时,又分两种情况。

  ① 如存在上一段动词,则多为自动词,而相应的五段动词则为他动词。

  例如:

  落ちる(自)←→落とす(他)

  起きる(自)←→起こす(他)

  伸びる(自)←→伸ばす(他)

  ② 如存在下一段动词,则多为他动词,而相应的五段动词为自动词。

  例如:

  見つかる(自)←→見つける(他)

  集まる(自)←→集める(他)

  上がる(自)←→上げる(他)

  (3)长短相同、且均为五段动词时,结尾不为「る」的多为他动词。

  例如:

  残る(自)←→残す(他)

  直る(自)←→直す(他)


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